Lilia Esthela Bayardo Rodríguez

Oscar Ulises Reynoso González

Liliana Ibeth Castañeda Rentería

Melisa María Monroy Hernández

Verónica Gutiérrez Villalpando

Juana Gaviño Contreras

María del Rocío Carranza Alcántar

Gizelle Guadalupe Macias González

María del Rosario Zamora Betancourt

María Guadalupe Díaz Rentería

Judith Zubieta García

María del Rosario Flores González

Rebeca Del Pino Peña

Neyda María Mendoza Ruvalcaba

Minerva Penélope Moreno Ruíz

Juan Luis González Cervantes

María Amparo Oliveros Ruíz

Juan Francisco Caldera Montes

Mariana Bucio Noble

Silvana Guadalupe Navarro Jiménez

María Amelia Solorzano Peña

Ignacio Pérez Pulido

Lourdes Consuelo Pacheco Ladrón de Guevara

María Mayra De la Torre Martínez

María Luisa García Bátiz

María Guadalupe Simón Ramos

Hector Claudio Farina Ojeda

María Nuria Salán Ballesteros

Lorena Romero Salazar

Teresa de Jesús Villaseñor Leal

Silvia Evelyn Ward Bringas

Yesica Sughey González Torres

Érika Cecilia Montoya Zavala

Sandra Aurora González Sánchez

Virginia Ivonne Sánchez Vázquez

Martha del Carmen González Palacios

Elizabeth Martín Jiménez

Ismaylia Saucedo Ugalde

Fermín Sánchez Carracedo

Elva Rivera Gómez

Elisa Cerros Rodríguez

Carmen Enedina Rodríguez Armenta

Alma Azucena Jiménez Padilla

Debeb Elí Magaña Medina

Edna Morales Coutiño

Dolores del Carmen Chinas Salazar

Alma Rosa Sánchez Olvera

Carlos Javier Cruz Franco

Carmen Leticia Orozco López

Claudia Tania Rivera Mendoza

Edith Guadalupe Baltazar Díaz

Carolina Olvera Castillo

Carmen Mínguez García

Claudia Islas Torres

Sergio Franco Casillas

María Gómez Rueda

Víctor Hugo Pérez López

Obra colectiva que integra oportunidades para favorecer la orientación vocacional entre la infancia y la juventud en diferentes niveles educativos. 
Por una parte, presenta experiencias innovadoras para llevar a cabo en la práctica docente, que se clasifican en distintos escenarios, como precursoras de las áreas de ciencias, STEM y humanidades, desde la perspectiva de género, la transdiciplinariedad, la equidad y la interculturalidad. 
Por otra parte, a través de un fichero que integra una guía vocacional clasificada por áreas de conocimiento, promueve en la comunidad estudiantil un abanico de posibilidades a las que puede acceder en el futuro. El fichero contiene frases alentadoras y proporciona información sobre diversas profesiones. 
Por lo que dar a conocer esta información al estudiantado desde edades tempranas y promover su orientación en edades más avanzadas, fortalece su formación y desarrollo integral, abonando a sus trayectorias académicas, informándoles sobre las vocaciones científicas, tecnológicas y en humanidades para que vayan visualizando escenarios posibles. 
Los aportes del personal académico y de investigación de distintas instituciones iberoamericanas y la colaboración de la Universidad de Guadalajara, el Cuerpo Académico de Educación y Sociedad, así como de la Red de Ciencia, Tecnología y Género, A.C. representan el valor de esta propuesta.

Juan Pablos Editor

Orientación vocacional para las nuevas generaciones: Prácticas innovadoras escolares y fichero por áreas de conocimiento para fomentar vocaciones científicas en la juventud y la niñez