La presente obra abarca temas básicos para lograr hacer investigación científica lo que lleva a formar un concepto de sentido de innovación y creatividad con sentido crítico, donde el autor específica sobre el campo de la enseñanza de la investigación en las aulas de clase, de allí aprendemos que la investigación no es del dominio de una persona sino de un equipo multidisciplinario.

Bien sabemos que un trabajo de investigación científica requiere del concurso de investigadores epistemólogos que descubran los problemas, la filosofía enseñará la reflexión y las teorías del conocimiento, en el libro se sugiere la aplicación de técnicas de investigación innovadoras que estén acordes con el momento que vivimos es un reto y el saber y dominar las normas propias de la redacción de un trabajo de investigación.

Estas lecciones que hoy publicamos las desenvolvemos en las aulas universitarias, interpretando teorías, usando lecturas, ejemplos didácticos y tareas que faciliten la enseñanza y el aprendizaje de la investigación científica.

El autor nos remite a que los fundamentos de investigación refieren a la Filosofía, hace un análisis retrospectivo y prospectivo con ideas que permiten filosofar acerca de algo innovador que coadyuve esfuerzos para contribuir al buen desarrollo de la ciencia, haciendo uso de los paradigmas clásicos de la misma y las visiones que el mundo demanda en la búsqueda de una mejor sociedad.