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Eliseu Riscaroli

A obra de Eliseu Riscaroli traz ao leitor reflexões importantes sobre infância, como as epistemologias tratam o assunto, as metodologias usuais na pesquisa e coleta de dados e o impacto desses aspectos na discussão acerca do tema, que tem sido um desafio, seja porque as regiões apresentam elementos contrastantes, seja porque há um misto confuso de práticas pedagógicas embasadas numa miscelânea de teorias distintas e com estratégias e materiais que não combinam. De todo modo, as representações sobre a infância, as teorias que sustentam as reflexões e a forma como ela é retratada nos escritos políticos e históricos, na literatura e nas artes em geral fornecem-nos pistas sobre como as sociedades têm organizado sua memória, sua história e sua perspectiva de estudo ou de efetivação das políticas, considerando essa categoria de análise, a saber: a infância.

Editora Appris

Educação e Pedagogia - Educação e Pedagogia

Epistemologias da infância

Maria Conceição Ferreira da de Lima

Experiências com expectativas e retrospectivas de resultado de desempenho norteiam boa parte da nossa vida afetiva. Aspectos culturais também auxiliam a moldar tais experiências. Elas ganham forma na nossa vida a partir do momento em que ingressamos no campo escolar. É neste universo que experimentamos nossa interação social ligada ao desempenho. O que experienciamos, nesse sentido, é reproduzido mais tarde na nossa vida profissional. Por esta razão, destaquei a experiência emocional do estudante de cultura nordestina frente a seu desempenho na matemática, pois esse gera uma série de construções mentais que, por sua vez, despertam um certo colorido emocional, com repercussões marcantes em seu desempenho escolar e possíveis desdobramentos na sua inserção no mercado de trabalho.

Matemática & experiência emocional de estudantes numa cultura brasileira e nordestina