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Efetividade da Tecnologia da Informação e Comunicação como didática na percepção dos docentes de Ciências Contábeis
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Economia & Negócios
O desempenho de efetividade proveniente da utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramenta didático-pedagógica na prática da docência é percebida pelos professores que lecionam no curso de bacharelado em ciências contábeis? Este questionamento foi respondido com o desenvolvimento deste estudo, que teve como objetivos apresentar os indicadores de percepção dos docentes do curso de bacharelado em ciências contábeis referente a aplicabilidade da TIC como instrumento de prática pedagógica, descrever os conceitos, teorias e regulamentações que permeiam o cenário da tecnologia da informação e comunicação. Veremos como a estrutura curricular do curso de ciências contábeis determina o conhecimento dos docentes que ministram aulas no curso, níveis de conhecimentos das características e fatores da eficácia, eficiência e efetividade dos professores referentes à TIC aplicada como recursos didático em sala de aula.
© 2020 Editora Dialética (Ebook): 9786558773481
Data de lançamento
Ebook: 27 de novembro de 2020
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