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No ficción
Mediante ampla pesquisa documental, em um trabalho quase arqueológico de levantamento de fontes, este livro retoma os mecanismos utilizados para a disseminação, via política curricular, de prescrições de ensino relativas ao construtivismo em alfabetização durante quatro governos municipais, demonstrando como essa teoria foi apropriada e ressignificada na convergência e na disputa com outras proposições teóricas. Como resultado desse investimento, pode-se compreender o processo pelo qual o pensamento de Ferreiro e Teberosky foi sendo incorporado ao discurso oficial da rede municipal de ensino de São Paulo, em um movimento de ecletismo didático-pedagógico, marcado pela incorporação de conceitos e práticas externas ao construtivismo, como sendo parte de seu discurso.
© 2022 Editora Appris (eBook ): 9786525022871
Fecha de lanzamiento
eBook : 22 de junio de 2022
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