1 of 125
No ficción
Tanto para o aluno quanto para a escola, é perceptível um grande distanciamento entre a didática e as experiências acadêmicas dos professores – o que se ratifica por meio dos resultados educacionais no decorrer das séries seguintes. Uma das causas desse distanciamento está na formação docente. Nesse sentido, resolvemos verificar junto aos professores qual o conhecimento que os alunos devem ter sobre leitura e escrita, estimulando espaços para trocas de experiências entre esses docentes, e desenvolvemos uma proposta de intervenção sob a perspectiva histórico-social de Vygotsky para verificar, ações que sensibilizem os docentes para a importância da mediação nesse processo de aprendizagem.
© 2016 Editora Appris (eBook): 9788547300364
Fecha de lanzamiento
eBook: 1 de enero de 2016
1 of 125
No ficción
Tanto para o aluno quanto para a escola, é perceptível um grande distanciamento entre a didática e as experiências acadêmicas dos professores – o que se ratifica por meio dos resultados educacionais no decorrer das séries seguintes. Uma das causas desse distanciamento está na formação docente. Nesse sentido, resolvemos verificar junto aos professores qual o conhecimento que os alunos devem ter sobre leitura e escrita, estimulando espaços para trocas de experiências entre esses docentes, e desenvolvemos uma proposta de intervenção sob a perspectiva histórico-social de Vygotsky para verificar, ações que sensibilizem os docentes para a importância da mediação nesse processo de aprendizagem.
© 2016 Editora Appris (eBook): 9788547300364
Fecha de lanzamiento
eBook: 1 de enero de 2016
Descubre un mundo infinito de historias
Aún no hay reseñas
Descarga la app para unirte a la conversación y agregar reseñas.
Español
América Latina