Juan Miguel Palma Peña

El objetivo de esta publicación es estudiar los datos y las publicaciones académicas desarrolladas por investigadores y académicos en los campos de humanidades y ciencias sociales de Instituciones de Educación Superior Públicas (IESP).

El capítulo uno plantea la situación de las IESP, las tendencias y transiciones de la educación, la comunicación académica y el acceso abierto a ésta, en función de perfilar que las IESP tomen decisiones sobre el acceso y uso que se les designará a los datos y las publicaciones que desarrollan.

El capítulo dos contiene el estudio de los elementos teóricos del acceso abierto para la disponibilidad y visibilidad de los datos y las publicaciones. También, se realiza un análisis exploratorio y de contenido de las normatividades del acceso abierto a nivel Internacional, en Europa, América del Norte, América Latina y El Caribe, y en México.

El capítulo tres con base en el entramado teórico de los datos y las publicaciones de IESP, del acceso abierto y los resultados obtenidos del análisis de los fundamentos legales de este movimiento, se realizan una serie de recomendaciones y estrategias para que el acceso abierto a tales manifestaciones sea implementado y gestionado formalmente por las IESP.

Una conclusión preliminar es que el acceso abierto a los datos y las publicaciones de IESP requiere pasar de ser una acción empírica de buena intención a ser una acción implementada formalmente con normatividades e instrumentos legales e institucionales.

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