Handlekompetent: – om at styrke elevers handlekompetence i en krisetid

Læreren skal være uvidende. Ordene stammer fra den franske, pædagogi­ske filosof Jacques Rancière. Pointen er, at læreren i dag typisk forfalder til at formidle ’færdig’ viden frem for at give plads til erkendelse og ny­tænkning.

Handlekompetent handler om netop det: Hvordan man som lærer og underviser kan give vores børn og unge kompetencer til at handle i den verden, vi efterlader dem, fuld af kriser og usikkerhed. Næppe nogen ved deres fulde fem vil kunne finde på at argumentere for det modsatte. Alligevel er der langt fra nutidens uddan­nelsessystem til et, der giver plads og tid og har rutiner og rammer, der understøtter denne form for læring og undervisning.

Det kræver pædagogisk og didaktisk indsigt hos lærerne at kravle frem fra forsvarsværket af PowerPoint-slides og stole på, at eleverne kan lære noget af at erfare frem for ved at blive formidlet til. Noget, som mange lærere ikke føler sig rustet til.

Heldigvis er det noget, man kan lære at blive god til. Gennem konkrete modeller, øvelser og masser af eksempler viser Handlekompetent, hvordan din under­visning kan blive mere verdensvendt. Du skal som lærer og underviser turde kaste dig ud på dybt vand og have tillid til, at det er til elevernes bedste. Lad dig ikke skræmme, men se det som et tegn på, at der er noget her, vi har brug for at få forløst.

© 2024 Frydenlund (Rafbók): 9788772168753

Útgáfudagur

Rafbók: 17 november 2024